Постоянные читатели

понедельник, 29 сентября 2014 г.

Многообразие путей и форм общественного развития

Позиции ученых в вопросе типологии обществ и цивилизаций расходятся. Одни выделяют аграрное, индустриальное и постиндустриальное общество. Другие говорят о традиционной и западной цивилизации. Есть и те, кто выделяет непрогрессивный, циклический и прогрессивный типы развития. При этом непрогрессивный тип, по сути, соответствует первобытной эпохе, которую большинство ученых относят к доцивилизационному периоду развития. Циклический тип – это восточные цивилизации, а прогрессивный - цивилизации Запада.

  • Схемы общественного развития:

Циклическая -  исторические этапы общественного развития приходят на смену друг друга
Линейно-восходящая - общество проходит ряд исторических этапов, заменяющих друг друга

  •   Цивилизационный подход к истории


 Отрицает единство всемирно-исторического процесса;
 заявляет о замкнутом (циклическом) развитии каждой цивилизации;
 основой этого развития считается духовная культура.

  • Формационный подход к истории

  Обобщал исторический опыт Европы;
  многообразие развития мира не позволяло распространить критерии формационного подхода на все государства;
 «Азиатский способ производства».

  • Стадиальный подход к истории 


  Все народы проходят в своем развитии одни и те же стадии, но разными темпами, поэтому в современном мире сосуществуют общества, находящиеся на разных 

стадиях;

  критерием выделения стадий является уровень развития техники и 
технологий. 



источник:http://uchitobshestvoznanie.blogspot.ru/2011/09/blog-post_22.html

Домашнее задание


Общество и природа

  • Соотношение общества и природы 

Общество - обособленная от природа часть мира
Природа - бесконечная во всех проявлениях среда, окружающая человеческое общество, не созданная им, но выступающая обязательным условием его существования

  • Взаимодействие общества и природы

Природа воздействует на общество как источник средств жизни,  средств производства, а также как среда обитания.
Общество выступает условием изменения сложившихся и создания новых природных комплексов.

  • Таблица примеров взаимодействия общества и природы:


источник: http://uchitobshestvoznanie.blogspot.ru/p/blog-page_8148.html

воскресенье, 14 сентября 2014 г.

Общество, как динамичная система


Понятие общества

1. В широком смысле

а)Общество - все население земли, совокупность всех народов
б) Общество - обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, включающая в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения

2. В узком смысле 
а) исторический этап развития человечества (например, феодальное общество)
б) национально-государственное образование (например, английское общество)
в) объединение людей по интересам, профессиям (например, общество книголюбов)
г) социальное окружение (например, дурное общество)


Характеристика общества, как системы


Системой принято называть множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, образующих определенную целостность, единство. Каждая система включает в себя взаимодействующие части: подсистемы и элементы.
Общество относится к числу:
а) сложных систем (образующих его элементов и связей между ними чрезвычайно много),
б) открытых (взаимодействующих с внешней средой), 
в) материальных (реально существующих), 
г) динамичных (изменяющихся, развивающихся в результате внутренних причин и механизмов).

Общество как сложная система состоит из множества элементов, которые, в свою очередь, могут быть объединены в подсистемы. Подсистемами (сферами) общественной жизни являются:
  • экономическая (производство, распределение и потребление материальных благ, а также соответствующие отношения);
  • социальная (отношения между классами, сословиями, нациями, профессиональными и возрастными группами, деятельность по обеспечению социальных гарантий);
  • политическая (отношения между обществом и государством, между государством и политическими партиями);
  • духовная (отношения, возникающие в процессе создания духовных ценностей, их сохранения, распространения, потребления).

Источник: http://www.openclass.ru/node/214817